海南師范大學強化主題教育調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用推動機關工作作風建設取得新成效

發(fā)布時間：2023-07-16 13:08:25來源：陳正強

    自學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，海南師范大學黨委在省委巡回指導組和省教育廳黨委的具體指導下，采取“四不兩直”的方式，通過查閱資料、發(fā)放問卷、座談交流、隨機走訪等形式，深入開展機關工作作風建設專項調(diào)研，并積極推進調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用，全面助力學校鞏固深化作風能力建設，切實做到“深、實、細、準、效”，實現(xiàn)“一二三四五”齊發(fā)力。

    ——聚焦“一個主題”。認真學習貫徹習近平總書記關于作風建設和調(diào)查研究的重要論述精神，不斷提高政治站位，統(tǒng)一思想認識，掌握方式方法。緊緊圍繞和突出“作風能力建設”這一主題，堅持問題導向和目標導向，研究制訂《海南師范大學鞏固深化作風能力建設工作方案》，成立工作專班，由黨委書記許玫牽頭負責。正確處理好調(diào)查研究“形”與“神”、查擺問題“查表”與“尋根”、報告成果“用心寫”與“真心用”、檢視整改“當下”和“長遠”的關系，以加強作風建設為切入點，以提高工作效能為落腳點，以提升師生滿意度為歸結(jié)點，做到“底數(shù)清、情況明、把脈準、舉措實，效果好”。通過廣泛深入的調(diào)研，累計收集有關機關工作作風建設的各類建議和意見1000余條，并充分加以采納和運用，切實以真情實意、真抓實干回應師生的訴求和心聲。

    ——突出“兩個維度”。因事施策，一事一案，力爭在破難題促發(fā)展、辦實事解民憂的過程中，錘煉作風、提升能力。通過兩個維度，明確兩大任務，納“元氣”，接“地氣”：一是關注“大問題”。堅持從大處著眼，優(yōu)化治理體系，破解關乎學校長遠發(fā)展、長效運行的重點難點問題。二是重視“小事情”。堅持從小處著手，突出抓細抓小，解決眼前當下、日常瑣碎的熱點焦點問題。對于“深層次”、關乎體制機制的問題，專題研究，科學制定解決方案。對于“小切口”、關乎安全穩(wěn)定的問題，第一時間督促整改，立行立改、馬上就辦。結(jié)合學校黨委確定的27個整改整治問題、推動發(fā)展十大任務、“我為群眾辦實事”十大任務和8個“小切口”問題，邊調(diào)研邊檢視，邊檢視邊整改，邊整改邊提高，以機關作風建設的最新成果，推動學校各項事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強廣大師生的獲得感、幸福感和安全感。截至目前，85％以上的問題已完全整改辦結(jié)或即將整改辦結(jié)。

    ——立足“三大目標”。緊緊圍繞服務好、效能好、形象好“三個好”的目標，不斷提高機關部門和機關干部服務海南自貿(mào)港建設和學校高質(zhì)量發(fā)展的貢獻度。一是提供“好服務”。鍛造對黨絕對忠誠、理論聯(lián)系實際、為師生服務、敢于斗爭、敢闖敢試、從嚴從實的工作作風。全面實施亮牌上崗、首問負責、限時辦結(jié)、一次性告知、公開承諾、AB崗設置等舉措，更好更緊密地聯(lián)系和服務師生。二是提高“好效能”。圍繞政治能力、專業(yè)能力、群眾工作能力、攻堅克難能力、改革創(chuàng)新能力和狠抓落實能力建設，全面厘清機關各職能部門的職責邊界，優(yōu)化簡化辦事流程、建立工作臺賬，讓廣大干部成為學校建設發(fā)展的“行家里手”。“學習型、服務型、創(chuàng)新型、節(jié)約型、廉潔型”機關的創(chuàng)建取得初步成效。三是樹立“好形象”。以群眾認可度、師生滿意度、校園和諧度、社會美譽度為評價“第一標準”，推動工作目標化、目標項目化、項目清單化、清單責任化、責任節(jié)點化，以實際行動惠民生、暖民心、順民意，樹立機關干部好形象，贏得師生的好口碑。

    ——把握“四個原則”。抓住師生最急最憂最盼的問題，解決好群眾最關心最直接最現(xiàn)實的問題，不搞形式、不走過場、不裝樣子，務求實效，做到“四直四堅持”。一是直奔主題，堅持以上率下。抓住“關鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮領導干部的示范引領作用，學校領導班子帶頭，從各級黨委（黨總支）抓起，從領導干部做起，一級帶著一級干，一級做給一級看。黨委書記許玫主持召開了6場專題座談會和10多場專項工作推進會，帶頭采取“四不兩直”的方式隨機走訪、監(jiān)督檢查。二是直擊要害，堅持統(tǒng)籌兼顧。切實把作風建設貫穿于主題教育全過程，與推進各領域重點任務緊密結(jié)合起來，一體推進，杜絕重復安排、多頭督查、“兩張皮”等現(xiàn)象。對干部主觀方面的問題，強化教育引導，加強作風能力建設；對客觀條件方面的問題，優(yōu)化整合資源，努力改善條件保障。三是直面不足，堅持問題導向。圍繞調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的理論學習、作風態(tài)度、能力素質(zhì)、工作效能、服務意識等方面存在的突出短板，深挖根源、刀刃向內(nèi)、猛藥去疴，實行臺賬式管理、項目化推進，形成工作閉環(huán)。堅持“一周一督促，一月一報告，一季度一總結(jié)”，推動干部隊伍作風和能力大提升、大變樣。四是直接整改，堅持實踐標準。通過抓作風建設，實踐見真章，一些多年懸而未決的問題得到很大改進，實現(xiàn)了“兩優(yōu)化兩提升”。一是干部隊伍有優(yōu)化。下力氣調(diào)整優(yōu)化干部隊伍，年齡老化問題初步得到解決，結(jié)構(gòu)和素質(zhì)煥然一新。二是民生保障有優(yōu)化。新績效分配方案高票通過教代會的審議，即將出臺；食堂餐飲水平、生活服務設施等不斷改進；三是內(nèi)涵發(fā)展有提升。教學、科研、文化、學科建設和人才培養(yǎng)工作不斷加強，學校綜合排名由去年的239名提升到209名，尤其是文科實力排名由去年的183名提升到73名。四是治理成效有提升。校園管理日趨精細化，美化、綠化、交通、消防和安全等工作卓有成效；“智慧校園”和“數(shù)字化校園”建設穩(wěn)步推進。

    ——抓好“五大舉措”。瞄準靶心，精準施策，做到“五個抓”。一是抓黨建引領，樹牢服務意識。抓黨支部建設，層層傳導壓力，依托主題教育，切實把習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。以自我革命的精神不斷改進工作作風，強化宗旨意識、創(chuàng)新意識和擔當意識，以思想“破冰”引領發(fā)展“突圍”。二是抓學習培訓，強化能力素質(zhì)。著眼于增強干部“八項本領”“七種能力”，依托“三會一課”、主題黨日、專題培訓、讀書班，通過交流研討、宣講闡釋、案例教學、線上培訓、考察體驗等多種方式，幫助干部更新知識、提升能力、錘煉作風、培育精神，完善常態(tài)化、長效化的學習培訓機制，學思用貫通、知信行統(tǒng)一。三是抓制度建設，提升品質(zhì)成效。形成了“1+3”制度結(jié)構(gòu)，既抓頂層設計，又抓落地落實。即，以《優(yōu)化機關作風能力建設“九項制度”》為統(tǒng)領，以《機關工作作風日常行為準則》《機關作風與效能建設考評辦法》《機關工作作風督查實施辦法》這3項制度為配套，不斷完善規(guī)章制度建設，推動制度上網(wǎng)上墻、公布公開。四是抓創(chuàng)新驅(qū)動，搭建發(fā)展平臺。發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神，全面系統(tǒng)貫徹新發(fā)展理念，精準把握學校高質(zhì)量發(fā)展和自貿(mào)港建設的任務要求，不斷提高工作的創(chuàng)新性。探索采取領辦包案、公開承諾、聯(lián)合攻堅、專項推進等有效形式，不斷提高工作效率。加快推進信息化建設，打造“數(shù)字化校園”和“智慧校園”，通過網(wǎng)上辦事大廳、“一站式”學生社區(qū)建設，做到既勤儉節(jié)約，又提質(zhì)增效。五是抓督查督導，激發(fā)內(nèi)生動能。不斷改進督查督導、考核評估和責任追究等工作，排好時間表，立下責任狀，掛圖作戰(zhàn)，推動成果運用見人見事、見招見效。不斷完善海師12345服務平臺、校領導與師生見面會等工作，接受廣大師生監(jiān)督。將工作作風建設納入機關部門和機關干部年度工作考核內(nèi)容，作為干部選拔任用的重要依據(jù)，強化結(jié)果運用，選樹優(yōu)秀典型，嚴肅追責問責，努力構(gòu)建“能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰”的良好局面。