馬克思主義學(xué)院：推動思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)布時間：2023-07-16 12:57:48來源：馬克思主義學(xué)院

    黨的二十大報(bào)告指出，要加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課的高質(zhì)量發(fā)展是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的題中應(yīng)有之義。我校始終將思政課作為“第一課程”，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，思政課建設(shè)效果顯著。在主題教育期間，為進(jìn)一步發(fā)揮習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的鑄魂育人功能，馬克思主義學(xué)院以嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)舉措布勢，思政課的親和力和感染力、針對性和實(shí)效性都得到了有效提升。

    以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)：一體兩翼。為推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，馬克思主義學(xué)院將《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課作為立院之本，構(gòu)建以“新思想”課統(tǒng)領(lǐng)本科生思政課和研究生思政課的“一體兩翼”課程群。從專職教師中抽取精干力量組建成立“新思想”黨支部及教研室，舉全院之力建齊建強(qiáng)“新思想”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。按照教育部、省教育廳的要求，及時下載最新版本的統(tǒng)一課件，每周與任課教師同步教學(xué)課件和教學(xué)進(jìn)度，每周由一名教師進(jìn)行教學(xué)展示。主題教育期間，學(xué)院對“新思想”課程的專兼職老師前后進(jìn)行5輪集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)，確保全校一盤棋，落實(shí)不走樣。

    領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課：一心四環(huán)。堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建省委書記為“一心”，省委常委——省委宣傳部、教育廳領(lǐng)導(dǎo)——校黨委書記、校長——其他校領(lǐng)導(dǎo)為“四環(huán)”的“一心四環(huán)”領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課體系，強(qiáng)化師生使命擔(dān)當(dāng)。5月11日，白顯良副校長通過“面授+網(wǎng)絡(luò)直播”的方式，組織“萬名師生同上一堂思政大課”。領(lǐng)導(dǎo)干部走上一線講臺給學(xué)生授課，將生動鮮活的現(xiàn)實(shí)案例引入思政課堂，就國家的發(fā)展形勢向同學(xué)答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣。

    思政課團(tuán)隊(duì)亮相：項(xiàng)鏈?zhǔn)浇虒W(xué)。采用專題教學(xué)的形式，凝練出“多人—理論—實(shí)踐—互動—互評”的“項(xiàng)鏈?zhǔn)?rdquo;思政課教學(xué)模式。“多人”是指打破一師一課的傳統(tǒng)教學(xué)模式，多名老師同上一門思政課；“理論”是指講授基本理論和基本原理；“實(shí)踐”是指理論聯(lián)系實(shí)際，聚焦學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題；“互動”是指學(xué)生匯報(bào)，互動提問；“互評”是指師生互評、師師互評、生生互評。全國高校思政課名師工作室采用“項(xiàng)鏈?zhǔn)?rdquo;教學(xué)模式，邀請海南自貿(mào)港領(lǐng)域的專家進(jìn)課堂，打造出了具有自貿(mào)港特色的、八支隊(duì)伍上講臺的、行走的思政課堂的博士生《中國馬克思主義與當(dāng)代》課，深受學(xué)生好評。

    集體備課會：一人一主題。主題教育期間，學(xué)院將有教學(xué)任務(wù)的教師名單和課程表公布，組織全院教師開展“大學(xué)習(xí)、大聽課、大調(diào)研”活動，積極做好課堂質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)。嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度、聽課評課制度。各教研室按照“一人精研一主題、一主題帶動一團(tuán)隊(duì)”的方式，堅(jiān)持每月召開集體備課會不少于兩次。集體備課會既“備”內(nèi)容、“備”方法，還“備”學(xué)生，研究學(xué)生的學(xué)情，提升教學(xué)針對性。

    實(shí)踐教學(xué)改革：“1+X”實(shí)踐育人新模式。大力推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，探索“1+X”實(shí)踐育人新模式，其中“1”指的是“新思想”，“X”指的是不同的實(shí)踐教學(xué)方式。這種實(shí)踐育人新模式改變了以往思政課實(shí)踐教學(xué)的同質(zhì)化傾向，圍繞“新思想”這一主題，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)學(xué)思想、思思想、踐思想、悟思想的實(shí)踐教學(xué)改革方案，使各門思政課都能結(jié)合自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開展主題集中、形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動，讓實(shí)踐教學(xué)形神兼?zhèn)�，提升�?shí)踐育人實(shí)效性。

    大中小學(xué)思政課一體化：“UGIS”協(xié)同育人。以全國“大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)”牽頭單位為平臺，構(gòu)建“師范大學(xué)（U）—地方政府（G）—教研機(jī)構(gòu)（I）—中小學(xué)校（S）”四位一體的“UGIS”海南區(qū)域教師教育協(xié)同育人機(jī)制，建設(shè)大中小學(xué)思政課研究人才庫和人才培養(yǎng)基地。對接全省中小學(xué)開展以習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、生態(tài)文明思想、法治思想等為主題的集體備課和“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動。其中2023年5月召開的“習(xí)近平生態(tài)文明思想融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”集體備課會，得到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。從設(shè)計(jì)到落實(shí)、從備課到授課、從課內(nèi)到課外，從校內(nèi)到校外，學(xué)校將思政課融入學(xué)生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，構(gòu)建相互銜接、各有側(cè)重、梯次推進(jìn)的教育體系，取得了顯著成效。思政課建設(shè)高水平推進(jìn)，1門課程入選國家級課程思政示范課程，多門課程獲省級一流本科課程、線上精品課程；思政課教學(xué)改革成果顯著，獲評省教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)；教師教學(xué)水平多維提高，3人獲全國高校思政課教學(xué)展示二等獎、4人獲五省區(qū)高校思政課教學(xué)基本功大賽一等獎、7人獲省級教學(xué)比賽一等獎；實(shí)踐教學(xué)成效明顯，“鄉(xiāng)村支教+黨建調(diào)研+精準(zhǔn)扶貧”多功能實(shí)踐教學(xué)模式被學(xué)習(xí)強(qiáng)國等多家媒體報(bào)道，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)連續(xù)3年獲全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

    新征程上，我校思政課將進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，以高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容、高質(zhì)量教學(xué)方法和高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)為建設(shè)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)思政課從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，讓思政課有血有肉、有形有魂，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)大動能。